Akulturasi budaya dan tradisi Hindu-Buddha dan local di Indonesia

5. Seni Sastra
Bentuk seni sastra Indonesia bermacam-macam, tetapi secara garis besar terbagi atas
dua hal yaitu, prosa dan puisi atau tembang (lagu).
tembang jawa kuno disebut kakawin, sedangkan yang lebih baru disebut kidung. Irama
lantunan kakawin masih dipengaruhi irama India. Untuk Kidung sudah mulai perbedaan
dan terus berkembang menjadi macapat yang lebih dipengaruhi oleh Islam.
Ditinjau dari isinya, seni sastra Jawa Kuno terdiri atas beberapa jenis, yaitu ;
a. Tutur, yaitu kitab keagamaan, seperti sang hyang kamahayanikan
b. Sastra, yaitu kitab hukum seperti silpasastra
c. wiracarita, yaitu cerita kepahlawanan, misalnya Mahabharata
d. Sejarah, kisah sejarah raja-raja seperti negarakertagama dan pararaton

6. sistem pemerintahan
Sebelumnya, masyarakat Indonesia hanya terdiri atas kelompok-kelompok kecil ber-
dasarkan suku dan setiap kelompok dipimpin oleh kepala suku yang dipilih dengan
berdasarkan kemampuan bukan keturunan (Primus enterphares). Masuknya Hindu-Buddha
mempengaruhi sistem pemerintahan tersebut, dimana kepala suku digantikan dengan
sebutan Raja dan pemilihan pemimpinnya berdasarkan keturunan. Selain itu dalam
konsep pemerintahannya dikenal konsep Pendeta Ratu (raja merupakan titisan atau
reinkarnasi Dewa). Raja dipercaya mempunyai kesaktian dan berbeda dengan rakyat
biasa.

7. Seni Ukir dan Pahat
seni pahat berkembang pda bangunan candi berupa pahatan relief candi atau dalam
bentuk pahatan patung di candi. tema-tema seni pahat yang dihasilkan pada masa
Hindu-Buddha sesuai dengan agama yang berkembang pada masa itu. Walaupun demikian
dalam seni ukir pada candi disisipi ukiran-ukiran asli Indonesia, seperti rumah
panggung, perahu bercadik dan hewan-hewan asli indonesia. Motif ukiran yang
sering digunakan adalah sulur-suluran, daun-daunan, medalion, dan bunga teratai.

Akulturasi budaya dan tradisi Hindu-Buddha dan local di Indonesia

1.Arsitektur Bangunan
Bentuk akulturasi yang sangat mencolok dapat kita amati dari adanya bangunan Candi baik candi yang bercorak Hindu maupun Buddha. Terdapat beberapa akulturasi antara tradisi local dengan Hindu-Buddha baik dari segi konsep pembangunan hingga bentuk bangunan dan fungsinya
a.Konsep pembangunan
Baik candi Hindu maupun Buddha ataupun bangunan-bangunan suci zaman megalithikum
selalu didirikan ditempat yang tinggi, baik didataran tinggi maupun di lereng-le-
reng gunung dengan anggapan semakin tinggi letak tempat suci tersebut maka semakin
mendekati tempat para dewa dewi ataupun roh leluhur berada.
dalam pembangunannya pun tidak sembarangan, harus memikirkan keseimbangan antara
manusia dan alam dan harus mendekati sumber kehidupan yaitu Air, maka tidaklah
heran jika candi-candi selalu dekat dengan sungai ataupun sumber air.

b.Fungsi candi
Fungsi Candi antara Candi HIndu dengan Candi Buddha sangat berbeda, begitupula
fungsi candi di Indonesia dengan di India. Di India, Candi adalah Kuil dan hanya
berfungsi sebagai tempat suci untuk beribadah. Di Indonesia fungsi candi berubah
menjadi 3 fungsi, yaitu sebagai tempat suci beribadah, tempat menyimpan pripih, dan tempat untuk menguburkan abu jenazah
raja. Untuk candi bercorak Buddha di Indonesia hanya berfungsi sebagai tempat
beribadah, contohnya candi atau stupa borobudur.

c.Bentuk Candi
Candi Hindu maupun Candi Buddha mempunyai ciri khas tertentu, tetapi untuk dasar
arsitekturnya mengambil bentuk punden berundak zaman megalithikum, begitupula untuk
peletakan candi Utama selalu berada ditengah maupun dibelakang dan diapit oleh
candi-candi perwara.
Adapun perbedaan candi Hindu dan candi/stupa Buddha
Hindu
1. memiliki 3 fungsi yaitu tempat pemujaan/beribadah, menguburkan abu jenazah dan
penyimpanan pripih.
2. dalam candi sering dijumpai lingga (perwujudan siwa) dan Yoni. (Lingga Yoni ada
lah lambang kesuburan dan kehidupan)
3. Patung-patung dewa dewi serta relief candi selalu dibuat dengan banyak hiasan
pakaian dan senjata-senjata kedewaannya agar tampak indah dan megah
4. Relief candi sering bercerita tentang cerita-cerita keagaamaan atau kepahlawanan
contoh : cerita Ramayana di candi Prambanan
5. Puncak candi seperti gelungan rambut siwa dengan relief-relief lotus
Buddha
1. Stupa atau candi hanya berfungsi sebagai tempat upacara keagamaan
2. Arsitektur khasnya adalah stupa yang biasanya berisi patung-patung Buddha.
stupa adalah lambang suci agama Buddha dan tanda penghormatan sang Buddha
3. patung dan relief dalam candi Buddha dibuat lebih sederhana tanpa atribut
pakaian lengkap, cukup dengan jubah saja.
4. Patung Buddha selalu digambarkan sebagai manusia biasa hanya saja ditambah
dengan sifat-sifat spiritualitas, contoh tanda ura di kening dan sikap tangan (mudra)
5. Relief bangunan biasanya bercerita tentang perjalanan hidup Buddha atau orang-
orang suci atau cerita binatang yang berkaitan dengan ajaran, filsafat dan etika
agama Buddha.
Dalam Candi Hindu di Indonesia pun terbagi dalam 2 corak yang berbeda yaitu
langgam Jawa Tengah dan Langgam Jawa Timur. Adapaun perbedaannya
Langgam Jawa Tengah
1. Bentuk bangunannya tambun atau gendut pada bagian badan candi
2. atapnya berundak-undak
3. puncaknya berbentuk ratna atau stupa
4. pada pintu, bagian atas pintu (gawang pintu) dan relung berhiaskan kala makara
(Kepala kala atau raksasa yang lengkap rahang bawahnya)
5. Reliefnya timbul agak tinggi dan lukisannya naturalistis
6. letak candi ditengah halaman
7. kebanyakan menghadap ke timur
8. kebanyakan terbuat dari batu andesit
Langgam Jawa Timur
1. bentuk bangunannya ramping
2. atapnya merupakan perpaduan tingktan
3. puncaknya berbentuk kubus
4. makara tidak ada, dan pintu serta relung hanya ambang atasnya saja yang diberi
kelapa kala
5. reliefnya timbul sedikit saja dan lukisannya simbolis menyerupai wayang kulit
6. letak candi di bagian belakang halaman
7. kebanyakan menghadap ke barat
8. kebanyakan terbuat dari batu bata

2.Bahasa dan Tulisan
Bahasa dan tulisan di Indonesia sangat dipengaruhi oleh bahasa sanskerta dan huruf
palawa dari India Selatan dan Srilanka. Dalam Yupa di kutai nampak sekali dominasi
pengaruh bahasa dan huruf palawa dalam penulisan prasasti mereka, namun lambat laun
baik bahasa maupun huruf palawa tersebut berakulturasi dan dikembangkan lebih jauh
lagi menjadi aksara jawa yaitu jawa kawi, yang banyak digunakan pada kerajaan Hindu
Buddha di Jawa Timur dan Bali.
Aksara Jawa serta aksara dewanagari (dikembangkan masyarakat Bali), merupakan
pengembangan aksara jawi yang banyak dipengaruhi bahasa sanskerta dan huruf palawa.

3.Sistem pengetahuan dan Kalender
pengetahuan yang berkembang nampak pada sistem pelabuhan serta teknologi kapal
jika pada masa sebelumnya perahu atau kapal dibuat dalam ukuran kecil dan sangat
sederhana, maka dengan melihat kapal para pedagang asing yang datang, sedikit
banyak membawa pengetahuan baru tentang teknologi kapal tersebut, contohnya
dengan menggunakan layar-layar pada kapal serta ukuran kapal diperbesar.
selain itu juga pengetahuan tentang sistem irigrasi sederhana yang lebih baik
untuk lahan pertanian.
Untuk kalender, nenek moyang kita sudah mengenal sistem penanggalan dengan tanda-
tanda alam sebagai patokan waktu, contohnya musim tanam dan panen disamakan dengan
musim penghujan. Masa Hindu Buddha dikenal sistem penanggalan yg disebut tahun
saka yang berasal dari India. Perbedaan tahun saka dengan tahun masehi adalah
78 tahun. Selain itu juga ada kronogram yang disebut Candra Sengkala. Candra
sengkala adalah angka huruf berupa susunan kata yang apabila dibaca dari belakang
akan tergambar angka tahun saka.

4. Sistem Kepercayaan dan filsafat
Hindu dan Buddha membawa suatu konsep baru bagi masyarakat Indonesia tetapi esensi
didalam konsep yang dikenalkan sebenarnya tidak jauh berbeda dengan kepercayaan
leluhur yaitu animisme dan dinamisme.
Hindu mengenalkan konsep adanya kekuatan dewa-dewi yang mengatur alam serta Buddha
yang mengenalkan ajaran tentang samsara dan Moksa. Konsep-konsep tersebut akhirnya
berakulturasi menjadi satu, masyarakat Indonesia percaya bahwa adanya dewa dewi
serta roh-roh leluhur yang mempunyai kekuatan dalam mengatur alam dan hidup manusia
serta menentukan garis hidup manusia, dan konsep-konsep itu dilaksanakan berdam-
pingan dengan ritual-ritual kepercayaan yang sudah digunakan dan dikembangkan
dalam konsep animisme dan dinamisme. Contohnya, ziarah kubur, penentuan hari baik,
larung sesaji, sampai dengan percaya pada batu atau pohon besar dan memohon kekua-
tan atau apapun didepan pohon atau batu tersebut.

TUGASLIBURAN

Tugas Liburan Ramadhan Untuk Kelas XI IPA maupun XI IPS

1. Apa yang dimaksud dengan :
a. Samsara
b. trimurti
c. Tridharma
d. Budha Hinayana
e. pratityasamudpada
2. Mengapa agama Hindu-Buddha relatif mudah masuk dan diterima oleh bangsa Indonesia?
3. Jelaskan bentuk-bentuk pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat
Indonesia !
4. Bagaimana penerapan ajaran Hindu dalam kehidupan politik dan sosial budaya di
Kerajaan Kutai ?
5. Bagaimana usaha Kerajaan Sriwijaya dalam memperkuat bidang ekonominya serta
usahanya menjadi negara Maritim terbesar di Nusantara pada masanya ?
6. Apakah yang melatarbelakangi serta dampaknya bagi kerajaan Majapahit dengan adanya
pemberontakan Kuti dan Perang Paregreg ?
7. Apa yang menjadi faktor-faktor penyebab kemunduran bagi Kerajaan Hindu-Buddha di
Indonesia ? (minimal 4 faktor)

Blok Sekutu pada Perang Dunia II adalah negara-negara yang berperang bersama melawan Blok Poros (Jerman, Italia, dan Jepang) dari 1939 sampai 1945.
[sunting]
Anggota Sekutu

Setelah penyerangan Jerman ke Polandia
Polandia: 1 September 1939
Britania Raya: 3 September 1939 (termasuk Kerajaan India & Negara Koloni)
Perancis: 3 September 1939
Australia: 3 September 1939
Selandia Baru: 3 September 1939
Nepal: 4 September 1939
Afrika Selatan: 6 September 1939
Kanada: 10 September 1939

Setelah berakhirnya perang Poni
Norwegia: 9 April 1940
Belgia: 10 Mei 1949
Luksemburg: 10 Mei 1940
Belanda: 10 Mei 1940
Yunani: 28 Oktober 1940
Kerajaan Yugoslavia: 6 April 1941
Uni Soviet: 22 Juni 1941
Tannu Tuva: 25 Juni 1941

Setelah pengeboman Pearl Harbor
Panama: 7 Desember 1941
Kosta Rika: 8 Desember 1941
Republik Dominika: 8 Desember 1941
El Salvador: 8 Desember 1941
Haiti: 8 Desember 1941
Honduras: 8 Desember 1941
Nikaragua: 8 Desember 1941
Amerika Serikat: 8 Desember 1941
China: 9 Desember 1941
Guatemala: 1941, 9 Desember 1941
Kuba: 9 Desember 1941
Cekoslowakia : 16 Desember 1941

Setelah pembentukan Perserikatan Bangsa-Bangsa
Meksiko: 22 Mei 1942
Brasil: 22 Agustus 1942
Ethiopia: 14 Desember 1942
Irak: 17 Januari 1943
Bolivia: 7 April 1943
Iran: 9 September 1943
Italia: 13 Oktober 1943 (sebelumnya anggota Blok Poros)
Kolombia: 26 November 1943
Liberia: 27 Januari 1944

Setelah D-Day
Romania: 25 Agustus 1944 (sebelumnya anggota Blok Poros)
Bulgaria: 8 September 1944 (sebelumnya anggota Blok Poros)
San Marino: 21 September 1944
Albania: 26 Oktober 1944
Hungaria: 20 Januari 1945 (sebelumnya anggota Blok Poros)
Bahawalpur: 2 Februari 1945
Ekuador: 2 Februari 1945
Paraguay: 7 Februari 1945
Peru: 12 Februari 1945
Uruguay: 15 Februari 1945
Venezuela: 15 Februari 1945
Turki: 23 Februari 1945
Lebanon: 27 Februari 1945
Arab Saudi: Maret 1945
Argentina: 27 Maret 1945
Chile: 11 April 1945

Setelah pengeboman Hiroshima
Mongolia: 9 Agustus 1945

1. Candi Cetho


Candi Cetho merupakan sebuah candi bercorak agama Hindu peninggalan masa akhir pemerintahan Majapahit (abad ke-15). Laporan ilmiah pertama mengenainya dibuat oleh Van de Vlies pada 1842. A.J. Bernet Kempers juga melakukan penelitian mengenainya. Ekskavasi (penggalian) untuk kepentingan rekonstruksi dilakukan pertama kali pada tahun 1928 oleh Dinas Purbakala Hindia Belanda. Berdasarkan keadaannya ketika reruntuhannya mulai diteliti, candi ini memiliki usia yang tidak jauh dengan Candi Sukuh. Lokasi candi berada di Dusun Ceto, Desa Gumeng, Kecamatan Jenawi, Kabupaten Karanganyar, pada ketinggian 1400m di atas permukaan laut.

Ciri-cirinya:
Pada keadaannya yang sekarang, Candi Cetho terdiri dari sembilan tingkatan berundak. Sebelum gapura besar berbentuk candi bentar, pengunjung mendapati dua pasang arca penjaga. Aras pertama setelah gapura masuk merupakan halaman candi. Aras kedua masih berupa halaman dan di sini terdapat petilasan Ki Ageng Krincingwesi, leluhur masyarakat Dusun Cetho.


2. Candi Asu


Candi Asu adalah nama sebuah candi peninggalan budaya Hindu yang terletak di Desa Candi Pos, kelurahan Sengi, kecamatan Dukun, Kabupaten Magelang, provinsi Jawa Tengah (kira-kira 10 km di sebelah timur laut dari candi Ngawen). Di dekatnya juga terdapat 2 buah candi Hindu lainnya, yaitu candi Pendem dan candi Lumbung (Magelang). Nama candi tersebut merupakan nama baru yang diberikan oleh masyarakat sekitarnya.

Ciri-cirinya :
Disebut Candi Asu karena didekat candi itu terdapat arca Lembu Nandi, wahana dewa Siwa yang diperkirakan penduduk sebagai arca asu ‘anjing’. Disebut Candi Lumbung karena diduga oleh penduduk setempat dahulu tempat menyimpan padi (candi Lumbung yang lain ada di kompleks Taman Wisata candi Prambanan). Ketiga candi tersebut terletak di pinggir Sungai Pabelan, dilereng barat Gunung Merapi, di daerah bertemunya (tempuran) Sungai Pabelan dan Sungai Tlingsing. Ketiganya menghadap ke barat. Candi Asu berbentuk bujur sangkar dengan ukuran 7,94 meter. Tinggi kaki candi 2,5 meter, tinggi tubuh candi 3,35 meter. Tinggi bagian atap candi tidak diketahui karena telah runtuh dan sebagian besar batu hilang. Melihat ketiga candi tersebut dapat diperkirakan bahwa candi-candi itu termasuk bangunan kecil. Di dekat Candi Asu telah diketemukan dua buah prasati batu berbentuk tugu (lingga), yaitu prasasti Sri Manggala I ( 874 M ) dan Sri Manggala II ( 874 M ).

3. Candi Gunung Wukir


Candi Gunung Wukir atau Candi Canggal adalah candi Hindu yang berada di dusun Canggal, kalurahan Kadiluwih, kecamatan Salam, Magelang, Jawa Tengah. Candi ini tepatnya berada di atas bukit Gunung Wukir dari lereng gunung Merapi pada perbatasan wilayah Jawa Tengah dan Yogyakarta. Menurut perkiraan, candi ini merupakan candi tertua yang dibangun pada saat pemerintahan raja Sanjaya dari zaman Kerajaan Mataram Kuno, yaitu pada tahun 732 M (654 tahun Saka).

Ciri-cirinya:

Kompleks dari reruntuhan candi ini mempunyai ukuran 50 m x 50 m terbuat dari jenis batu andesit, dan di sini pada tahun 1879 ditemukan prasasti Canggal yang banyak kita kenal sekarang ini. Selain prasasti Canggal, dalam candi ini dulu juga ditemukan altar yoni, patung lingga (lambang dewa Siwa), dan arca lembu betina atau Andini.

4. Candi Prambanan



Berdiri di bawah Candi Hindu terbesar di Asia Tenggara ini selarik puisi tiba-tiba terlintas di benak

Candi Prambanan yang dikenal juga sebagai Candi Roro Jonggrang ini menyimpan suatu legenda yang menjadi bacaan pokok di buku-buku ajaran bagi anak-anak sekolah dasar. Kisah Bandung Bondowoso dari Kerajaan Pengging yang ingin memperistri dara cantik bernama Roro Jonggrang. Si putri menolak dengan halus. Ia mempersyaratkan 1000 candi yang dibuat hanya dalam waktu semalam. Bandung yang memiliki kesaktian serta merta menyetujuinya. Seribu candi itu hampir berhasil dibangun bila akal licik sang putri tidak ikut campur. Bandung yang kecewa lalu mengutuk Roro Jonggrang menjadi arca, yang diduga menjadi arca Batari Durga di salah satu candi.


5. Candi Gunung Sari


Candi Gunung Sari adalah salah satu candi Hindu Siwa yang ada di Jawa. Lokasi candi ini berdekatan dengan Candi Gunung Wukir tempat ditemukannya Prasasti Canggal.

Ciri-cirinya:

Candi Gunung Sari dilihat dari ornamen, bentuk, dan arsitekturnya kemungkinan lebih tua daripada Candi Gunung Wukir. Di Puncak Gunung Sari kita bisa melihat pemandangan yang sangat mempesona dan menakjubkan. Candi Gunung Sari terletak di Desa Gulon, Kecamatan Salam, Kabupaten Magelang, Provinsi Jawa Tengah. Semoga di masa depan Candi Gunung Sari semakin dikenal oleh banyak orang untuk dapat menemukan inspirasi dan keindahanny.

6. Arca Gupolo


Arca Gupolo adalah kumpulan dari 7 buah arca berciri agama Hindu yang terletak di dekat candi Ijo dan candi Barong, di wilayah kelurahan Sambirejo, kecamatan Prambanan, Yogyakarta. Gupolo adalah nama panggilan dari penduduk setempat terhadap patung Agastya yang ditemukan pada area situs. Walaupun bentuk arca Agastya setinggi 2 meter ini sudah tidak begitu jelas, namun senjata Trisula sebagai lambang dari dewa Siwa yang dipegangnya masih kelihatan jelas. Beberapa arca yang lain, kebanyakan adalah arca dewa Hindu dengan posisi duduk.

Ciri-cirinya:
Di dekat arca Gupolo terdapat mata air jernih berupa sumur yang dipakai oleh penduduk setempat untuk mengambil air, dan meskipun di musim kemarau panjang sumur ini tidak pernah kering. Menurut legenda rakyat setempat, Gupolo adalah nama patih (perdana menteri) dari raja Ratu Boko yang diabadikan sebagai nama candi Ratu Boko (ayah dari dewi Loro Jonggrang dalam legenda candi Prambanan).

7. Candi Cangkuang


Candi Cangkuang adalah sebuah candi Hindu yang terdapat di Kampung Pulo, wilayah Cangkuang, Kecamatan Leles, Garut, Jawa Barat. Candi inilah juga yang pertama kali ditemukan di Tatar Sunda serta merupakan satu-satunya candi Hindu di Tatar Sunda.

Cirri-ciri nya:
Bangunan Candi Cangkuang yang sekarang dapat kita saksikan merupakan hasil pemugaran yang diresmikan pada tahun 1978. Candi ini berdiri pada sebuah lahan persegi empat yang berukuran 4,7 x 4,7 m dengan tinggi 30 cm. Kaki bangunan yang menyokong pelipit padma, pelipit kumuda, dan pelipit pasagi ukurannya 4,5 x 4,5 m dengan tinggi 1,37 m. Di sisi timur terdapat penampil tempat tangga naik yang panjangnya 1,5 m dan lébar 1,26 m.

8. Candi Gedong Songo


Candi Gedong Songo adalah nama sebuah komplek bangunan candi peninggalan budaya Hindu yang terletak di Desa Candi, Kecamatan Ambarawa, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah, Indonesia tepatnya di lereng Gunung Ungaran. Di kompleks candi ini terdapat lima buah candi.

Candi ini diketemukan oleh Raffles pada tahun 1804 dan merupakan peninggalan budaya Hindu dari zaman Wangsa Syailendra abad ke-9 (tahun 927 masehi).

Ciri-cirinya:

Candi ini memiliki persamaan dengan kompleks Candi Dieng di Wonosobo. Candi ini terletak pada ketinggian sekitar 1.200 m di atas permukaan laut sehingga suhu udara disini cukup dingin (berkisar antara 19-27°C)

Lokasi 9 candi yang tersebar di lereng Gunung Ungaran ini memiliki pemandangan alam yang indah. Di sekitar lokasi juga terdapat hutan pinus yang tertata rapi serta mata air yang mengandung belerang.

9. Candi Pringapus


Candi Pringapus adalah candi di desa Pringapus, Ngadirejo, Temanggung 22 Km arah barat laut ibu kota kabupaten Temanggung. Arca-arca berartistik Hindu yang erat kaitanya dengan Dewa Siwa menandakan bahwa Candi Pringapus bersifat Hindu Sekte Siwaistis. Candi tersebut dibangun pada tahun tahun 772 C atau 850 Masehi menurut prasasti yang ditemukan di sekitar candi ketika diadakan restorasi pada tahun 1932.

Ciri-cirinya:
Candi ini merupakan Replika Mahameru, nama sebuah gunung tempat tinggal para dewata. Hal ini terbukti dengan adanya adanya hiasan Antefiq dan Relief Hapsara-hapsari yang menggambarkan makhluk setengah dewa. Candi Pringapus bersifat Hindu Sekte Siwaistis

10. Candi Sukuh


Candi Sukuh adalah sebuah kompleks candi agama Hindu yang terletak di Kabupaten Karanganyar, eks Karesidenan Surakarta, Jawa Tengah. Candi ini dikategorikan sebagai candi Hindu karena ditemukannya obyek pujaan lingga dan yoni. Candi ini digolongkan kontroversial karena bentuknya yang kurang lazim dan karena banyaknya obyek-obyek lingga dan yoni yang melambangkan seksualitas.

Cirri-cirinya:
Bangunan candi Sukuh memberikan kesan kesederhanaan yang mencolok pada para pengunjung. Kesan yang didapatkan dari candi ini sungguh berbeda dengan yang didapatkan dari candi-candi besar di Jawa Tengah lainnya yaitu Candi Borobudur dan Candi Prambanan. Bentuk bangunan candi Sukuh cenderung mirip dengan peninggalan budaya Maya di Meksiko atau peninggalan budaya Inca di Peru. Struktur ini juga mengingatkan para pengunjung akan bentuk-bentuk piramida di Mesir.

kumpulan soal sejarah

Ujian Akhir Sekolah
Tahun 2003
Sejarah

UAS-SMA-01
Pembuatan alat-alat dari batu yang masih kasar para ahli sejarah menduga bahwa kebudayaan tersebut peninggalan manusia jenis ...
A. Pithecantropus
B. Megantropus
C. Homosapiens
D. Horaosoloensis
E. Manusiapurba
UAS-SMA-02
Pembagian kasta dalam masyarakat Hindu didasarkan kepada ...
A. ciri-ciri fisik
B. kelahiran dalam kasta kelauarga
C. status perkawinan
D. tempattinggal
E. tingkat penguasaan kitab Weda
UAS-SMA-03
Dua ilmuwan yang dianggap "Bapak Ilmu Sejarah" Yunani adalah …
A. Archimides - Thales
B. Hipocrates - Pytagoras
C. Heradutus - Thucydides
D. Socrates - Plato
E. Hipocrates - Thucydides
UAS-SMA-04
Beberapa teori tentang masuknya Hindu-Budha ke Indonesia, di antaranya pendapat Van Leur, bahwa Hindu-Budha masuk ke Indonesia dibawa oleh ...
A. para Brahmana
B. para Ksatria
C. para pedagang
D. para Sudra
E. para pedagang dan Sudra
UAS-SMA-05
Pada masa pemerintahan Pangeran Trenggono, Demak berhasil menguasai Banten dan Cirebon dengan tujuan ...
A. menghalangi pengaruh Portugis di Malaka
B. menciptakan koloni
C. menguasai daerah pantai untuk perdagangan
D. menahan serangan Khubilai Khan
E. memindahkan pusat kekuasaan
UAS-SMA-06
Beberapa akibat kedatangan bangsa Eropa ke dunia timur di bawah ini, kecuali ...
A. usaha menyebarkan agama Nasrani
B. ingin membuktikan teori dari Paus
C. adanya semangat penjelajahan dunia
D. tersebarnya kebudayaan Eropa
E. perpindahan penduduk ke daerah penghasil emas
dan perak

UAS-SMA-07
Tujuan diadakannya politik ekonomi Markantilisme …
A. mengembangkan perdagangan dan pelayanan
B. mencari daerah untuk pelemparan hasil industri
C. melakukan politik perdagangan melalui taktik
devide et impera
D. melakukan perdagangan bebas
E. mencari sebanyak-banyaknya logam mulia berupa
emas dan perak ke dalam kas negara
UAS-SMA-08
Raja Louis XIV sebelum terjadinya Revolusi Perancis mengeluarkan slogan ...
A. L'etats c es moi
B. Leberstraum
C. Liberte, egalite, fretemite
D. San Min Cu I
E. ViniVidiViei
UAS-SMA-09
Salah satu yang turut mempercepat Revolusi Perancis adanya buku yang berjudul "cont ract sosial" hasil karya ...
A. Voltaire
B. Montesquieu
C. Jean Jasques Rousseau
D. JohnLocke
E. John Toland
UAS-SMA-1
Salah satu pemimpin direktoire di Perancis yang terkenal ...
A. Raja Louis XIV
B. Raja Louis XVI
C. Robespierre
D. Napoleon Bonafarte
E. Rajo Louis XIII
F. John Toland
UAS-SMA-11
Beberapa dampak adanya Revolusi Industri di Inggris, kecuali ...
A. rendahnya upah buruh yang menimbulkan
pertentangan antara buruh dan majikan
B. berkembangnya kota industri yang melahirkan
kelas buruh, banyaknya penggunaan mesin
menimbulkan pengangguran
C. lahan pertanian yang diubah menjadi lahan industri
D. para petani yang semula bekerja di lahan pertanian
milik para bangsawan menjadi kehilangan
pekerjaan
E. adanya kota-kota industri telah turut
menyejahterakan kaum buruh dan majikan

UAS-SMA-12
Untuk mengukuhkan pertahanannya Portugis membuat benteng Sao Paolo di ...
A. Banten
B. Malaka
C. Jakarta
D. Ternate
E. Makasar
UAS-SMA-13
Di bawah ini beberapa hal yang dianggap positif dari tindakan Rafles ketika berkuasa di Pulau Jawa dan sekitarnya, kecuali ...
A. dihapuskannya perbudakan
B. menghapus pelayanan Hongi
C. dihapuskannya pembayaran pajak hasil bumi
D. melaksanakan Landrete Stelsel
E. menghapuskan sewa tanah
UAS-SMA-14
Raja Bone yang membantu VOC untuk menyerang Makasar ...
A. AruPalaka
B. Sultan Hasanudin
C. Sultan Alaudin
D. Sultan Babullah
E. Sultan Haji
UAS-SMA-15
Akibat Amakurat I mengadakan perjanjian dengan VOC di Mataram telah menyulut pemberontakan seperti ...
A. pemberontakan Trunojoyo - Untung Suropati
B. pemberontakan Sultan Agung - Untung Suropati
C. pemberontakan Trunojoyo - Sultan Haji
D. pemberontakan Amangkurat II - Trunojoyo
E. pemberontakan Amangkurat II - Untung Suropati
UAS-SMA-16
Belanda setelah befhasil merebut daerah Batusangkar sebagai pertahanan ia mendirikan benteng ...
A. Sao Paolo
B. Vorde Kock
C. Van der Capelen
D. Duurstede
E. Stelsel
UAS-SMA-17
Untuk menguasai Aceh, pemerintah Belanda mendatangkan Dr. C. Snouck Hurgronye dengan tujuan ...
A. memimpin pasukan Belanda melawan rakyat Aceh
B. menyelami jiwa, adat istiadat, serta kehidupan
rakyat Aceh
C. melakukan pendekatan agama terhadap rakyat
Aceh
D. memata-matai rakyat Aceh yang anti Belanda
E. mengadakan politik adu doniba di kalangan rakyat
Aceh

UAS-SMA-18
Yang memperkuat lahirnya paham liberalisme, kecuali ....
A. Magna Charta
B. The Great Charter Libertis
C. Poor Law
D. Habeas Corpus Act
E. Bill of Right
UAS-SMA-19
Dalam kebebasan ekonomi Adam Smith mengorban-kan semboyan ...
A. Durch Blut und Eisen
B. Labertraum
C. L'etats C'es Moi
D. LaTsser Paire, Laissez Passer
E. Freternite, Egalite, Liberte
UAS-SMA-20
Perjuangan kaum sosialis akhirnya berhasil membuat hukum baru yang menyangkut hak-hak buruh seperti dilarangnya mempekerjakan anak berusia 9 tahun ke bawah, yang tertuang dalam ...
A. Poor Law
B. Reform Bill
C. Factory Act
D. Catholic Emancipation Bill
E. Magna Charta
UAS-SMA-21
Yang menjadi penyebab peperangan antara Rusia dan Jepangpada tahun 1905 ...
A. Rusia ingin menguasai pelabuhan Jepang
B. Rusia dan Jepang memperebutkan wilayah di Asia
C. Rusia dan Jepang memperebutkan semenanjung
Korea
D. Jepang menguasai wilayah Rusia
E. Rusia mengambil alih jajahan Jepang
UAS-SMA-22
Tokoh komunis Cina. dan mendirikan Republik rakyat Cina ...
A. Dr. Sun Yat Sen
B. Mao Zedong
C. Chiang Kai Sek
D. Hendry Puyi
E. Khubilai-Khan
UAS-SMA-23
Beberapa sebab bubarnya LBB di bawah ini kecuali …
A. tidak adanya mahkamah intemasional
B. Jerman membangun kembali angkatan perangnya
C. Italia menyerang Ethopia tahun 1936
D. Jepang menyerbu Manchcuria tahun 1931
E. Cina menyatakan diri keluar dari PBB

UAS-SMA-24
Paham Nasionalisme yang berlebihan dengan memandang rendah negara lain disebut ...
A. Chauvinism
B. Zelotisme
C. Naziisme
D. Herodianisme
E. Facisme
UAS-SMA-25
Pengertian Hak Veto ...
A. hak menginvasi negara yang dianggap membahaya
kan dunia
B. hak untuk mengembargo negara yang membahaya-
kan dunia
C. hak untuk membatalkan setiap keputusan Dewan
Keamanan PBB
D. hak untuk ikut serta dalam pasukan perdamaian
E. hak untuk ikut menjaga keamanan dunia
UAS-SMA-26
Nama badan PBB yang bertugas membantu mencapai perdamaian dunia, berusaha menghindari konflik serta menyelesaikan konflik-konflik ...
A. Majelis Umum
B. Dewan keamanan
C. Mahkamah Internasional
D. Sekretaris Jenderal
E. Dewan Penwalian
UAS-SMA-27
UNESCO merupakan organisasi pendidikan dan ilmu pengetahuan dan kebudayaan, berkedudukan di …
A. Jenewa Swiss
B. Roma Italia
C. Wina Austria
D. Paris Perancis
E. New York Amerika
UAS-SMA-28
Dalam menghadapi kolonialisme dan imperialisme beberapa negara yang menutup rapat-rapat bagi pengaruh barat, dinamakan ...
A. Chauvinisme
B. Facisme
C. Herodianisme
D. Nasiisme
E. Zelotisme
UAS-SMA-29
Tujuan Sarekat Dagang Islam (SDI) di bawah ini, kecuali …
A. memajukan perdagangan Bangsa Indonesia
B. memajukan kesejahteraan rakyat
C. memajukan pengajaran dan kegiatan untuk
meningkatkan derajat rakyat
D. menyaingi dan menghambat perdagangan dengan
orang Tionghoa
E. mengamalkan hidup menurut ajaran-ajaran Islam

UAS-SMA-30
Sekjen PBB yang ikut menyelesaikan masalah Terusan Suez ...
A. TryveUe
B. Dag Hamar Skjould
C. Vital
D. Kurt Waldheim
E. JavierPerezdeCueller
UAS-SMA-31
Pasukan Intemasional yang bertugas mengamankan hasil jejak pendapat di Timor-Timur ...
A. UNTAEF
B. UNAMET
C. UNHCR
D. UNTEA
E. INTERPET
UAS-SMA-32
Latar belakang dikeluarkan Komando Trikora oleh Presiden Soekarno ...
A. dipindahkannya ibu kota dari Jakarta ke
Yogyakarta
B. diadakannya Long March Jakarta – Yogyakarta
C. perebutan kembali wilayah Irian Barat dari tangan
Belanda
D. memperbaiki kehidupan ekonomi rakyat
E. pemulihan keamanan dalam negeri
UAS-SMA-33
Ciri perjuangan melalui gerakan nasional (1908-1945) yaitu ...
A. menggunakan organisasi modern yang teratur
B. perjuangan bersifat kedaerahan
C. mengandalkan alat-alat berat
D. mengandalkan pemimpin tradisional
E. kemerdekaan bukan tujuan utama
UAS-SMA-34
Dalam rangka mencari dukungan rakyat Indonesia, agar Jepang menang dalam perang Asia Timur Raya, Jepang melakukan hal-hal di bawah ini, kecuali ...
A. Gerakan 3A
B. diperbolehkan pendirian partai politik
C. dibentuknya putera
D. meraih pemimpin Islam dan MIAI
E. diperbolehkannya penggunaan bahasa Indonesia
UAS-SMA-35
Yang memanggil Ir. Soekarno – Hatta dan Rajiman ke Dalat Saigon ...
A. Imamura
B. PM Kaiso
C. Jenderal Terauchi
D. Laksamana Maeda
E. Kumakici Harada

UAS-SMA-36
Beberapa makna kemerdekaan, kecuali ...
A. berakhirnya perjuangan Bangsa Indonesia
B. lahimya bangsa dan Negara Indonesia
C. puncak pergerakan anti penjajahan
D. dimulainya pemerintahan baru di Indonesia
E. sumber hukum dari hukum kolonial ke hukum
nasional
UAS-SMA-37
Beberapa alasan belum stabilnya bangsa Indonesia pada awal kemerdekaan, kecuali …
A. pertentangan antar partai politik
B. terjadinya bentrokan antar etnis
C. gangguan dari pihak Belanda yang ingin berkuasa
kembali
D. munculnya kesulitan ekonomi dan keuangan
E. gagalnya upaya perbaikan ekonomi
UAS-SMA-38
Penyebab terjadinya perang dingin ...
A. Amerika maju karena paham liberalismenya
B. Uni Soviet maju karena paham komunisnya
C. Amerika dan Uni Soviet sebagai negara pemenang
dalam PD II
D. Amerika ingin menjadi negara terkuat di dunia
E. perbedaan faham ideologi yang dianut Amerika
dan Uni Soviet
UAS-SMA-39
Tujuan didirikannya Gerakan Non Blok ...
A. menjaga perdamaian dunia
B. mengimbangi kekuatan negara adidaya
C. menciptakan kesejahteraan dunia
D. menciptakan perdamaian agar tidak terlibat ke
dalam perang dingin
E. membentuk negara dunia ketiga
UAS-SMA-40
Yang dimaksud dengan latarbelakang sejarah yang sama dalam pembentuk ASEAN adalah ...
A. berasal dari ras dan suku yang sama
B. memiliki adat istiadat yang sama
C. berada dalam satu kawasan
D. sama-sama bekas negara jajahan
E. mempunyai tujuan dan paham yang sama
UAS-SMA-41
Negara yang terakhir masuk ke dalam keanggotaan ASEAN ...
A. Kamboja
B. Brunei Darussalam
C. Myanmar
D. Laos
E. Vietnam

UAS-SMA-42
Nama kelompok perdagangan bebas NAFTA khusus negara-negara di kawasan ...
A. Asia Pasifik
B. Eropa Barat
C. Amerika Utara
D. Amerika Selatan
E. Amerika – Asia Pasifik
UAS-SMA-43
Tujuan utama diadakannya "Jakarta Informal Meeting I" adalah ...
A. memecahkan masalah Kamboja
B. mengawasi penarikan tentara Vietnam di Kamboja
C. mengadakan gencatan senjata diantara pihak yang
bersengketa
D. mendukung perjuangan rakyat Kamboja
E. memberi bantuan persenjataan terhadap pejuang
Kamboja
UAS-SMA-44
Yang dimaksud dengan Kerjasama Utara – Selatan …
A. kerjasama antar blok barat dan blok Timur
B. kerjasama antar kapitalis dan sosialis
C. kerjasama antar imperials dan komunis
D. kerjasama antar negara maju dan miskin
E. kerjasama antar negara maju dan kaya
UAS-SMA-45
Tujuan Revolusi Hijau ...
A. menjaga agar hutan-hutan tidak punah
B. menjaga spesies hewan tidak punah
C. membuka lahan baru untuk pertanian
D. memperoleh bibit baru melalui penelitian
E. meningkatkan produksi pangan melalui cara
modem
UAS-SMA-46
Revolusi Hijau berhubungan erat dengan faktor-faktor di bawah ini, kecuali ...
A. keinginan untuk meningkatkan produksi pangan
B. pengaruh langsung dari revolusi industri
C. pengolahan sumber daya alam yang lebih optimal
D. terdapatnya pencemaran dan kerusakan lingkungan
E. peningkatan dan pemanfaatan sumber energi baru
UAS-SMA-47
Dari penggunaan bibit unggul banyak diperoleh melalui ....
A. perkawinan silang
B. pembibitan
C. pemupukan
D. pencangkokan
E. pembenihan
UAS-SMA-48
Yang tidak termasuk fungsi hutan ...
A. sebagai paru-paru dunia
B. sumber tumbuhan dan binatang
C. perbaikan aliran sungai
D. penanaman sejuta pohon
E. pencegahan kerusakan hutan

UAS-SMA-49
Untuk memenuhi produksi pangan secara mandiri, pemerintah menggalakan revolusi hijau dengan harapan ...
A. terjadinya pemerataan penduduk
B. mencegah urbanisasi
C. pemerataan pendapatan
D. swasembada pangan
E. pemerataan gizi masyarakat
UAS-SMA-5
Beberapa manfaat penerapan IPTEK, bagi kelestarian lingkungan di bawah ini, kecuali ...
A. perkembangan industrialisasi meningkat
B. pengelolaan sumber alam lebih optimal
C. pengembangan sumber daya alam lebih berkualitas
D. peningkatan dan pemanfaatan energi baru
E. menimbulkan pencemaran air, udara, tanah
Uraian / Essay
UAS-SMA-51
Sebutkan 4 latar belakang diadakannya politik tanam paksa
UAS-SMA-52
Jelaskan yang dimaksud Triple Aliansi dan Triple Entente!
UAS-SMA-53
Sebutkan 4 intruksi dari Ki Hajar Dewantara selaku menteri pendidikan!
UAS-SMA-54
Jelaskan tugas AFNEI di Indonesia!
UAS-SMA-55
Sebutkan 5 upaya dalam intensifikasi pertanian guna mempercepat swasembada pangan!


Ujian Akhir Sekolah
Tahun 2004
Sejarah

UAS-SMA-04-01
Salah satu persamaan antara pusat peradaban di Asia
dan Afrika dilihat dari segi letak geografis yaitu ...
. letaknya berada pada daerah lembah sungai
. letaknya berada pada wilayah pesisir pantai
. letaknya berada pada daerah daratan tinggi
. letaknya berada pada areal danau tua
. letaknya berada pada daerah pedalaman
UAS-SMA-04-02
Kitab suci penganut ajaran agama Hindu yaitu ...
. Panca Tantra
. Weda
. Tripitaka
. Sangka
. Tri Dharma
UAS-SMA-04-03
Salah satu contoh wujud akulturasi kebudayaan Indonesia dengan kebudayaan Hindu-Budha di bidang seni bangunan antara lain ...
. Candi
. Waruga
. Dolmen
. Lingga
. Yoni
UAS-SMA-04-04
Salah satu media penyebaran agama Islam di Indonesia
yaitu ...
E. Pelayaran dan perdagangan
E. Transaksi agama
E. Pertukaran rempah-rempah
E. Pertemuan di pusat pelayaran
E. Komunikasi antar para pedagang
UAS-SMA-04-05
Motivasi kedatangan bangsa Eropa ke dunia timur dapat diungkapkan melalui slogan berikut mi....
. Vini,Vidi,Vici
. Liberte, Egalite, Franternite
. Gold, Gospel, Glory
. Kolonialisme, Imperialisme, Monopolisme
. Devide et Impera, Pak Medorlandica
UAS-SMA-04-06
Di bidang politik, sistem imperialisme yang diterapkan
oleh bangsa Eropa di Indonesia telah menimbulkan
akibat ...
E. Kemajuan kehidupan politik kerajaan nusantara
E. Runtuhnya sistem kerajaan
E. Tumbuhnya sistem demokratis
E. Memperkuat persekutuan antar kerajaan
E. Mendorong lahirnya Indonesia yang terintegrasi

UAS-SMA-04-07
Salah satu akibat Perang Dunia II bagi bangsa
Indonesia ialah ...
. Berakhirnya masa penjajahan oleh bangsa Belanda
. Berakhirnya masa pendudukan Jepang
. Berakhirnya kegiatan Pergerakan Nasional
. Berakhirnya pelaksanaan politik etis
. Berakhirnya sengketa antara Indonesia - Belanda
UAS-SMA-04-08
Budi Utomo disebut sebagai organisasi pelopor
Pergerakan Nasional, karena ...
E. Corak perjuangannya terorganisir dan sistematis
E. Kesadaran nasional tokoh-tokohnya sangat tinggi
E. Bersifat kompromi dengan kaum penjajah
E. Organisasinya didirikan oleh kaum terpelajar
E. Jasanya besar terhadap kemajuan politik Indonesia
UAS-SMA-04-09
Dampak pendudukan Jepang atas Indonesia, terutama
bagi organisasi Pergerakan Nasionai Indonesia, yaitu
…
. Semakin longgarnya aktivitas organisasi
pergerakan . Menambah tebalnya semangat anti Belanda . Pembubaran semua organisasi Pergerakan
Nasionai . Penghapus organisasi Pergerakan Islam . Membubarkan organisasi yang bercorak komunis
UAS-SMA-04-10
Arti penting kerjasama internasional dan peng-galangan kerjasama internasional yang dilakukan Indonesia pada awal kemerdekaan yaitu ... E. Realisasi politik mercusuar orde lama E. Mendapatkan dukungan atas kemerdekaan
Indonesia E. Ambisi politik para pemimpin Indonesia E. Mendorong bangsa Asia Afrika merdeka E. Agar mengalirkan bantuan ekonomi ke Indonesia
UAS-SMA-04-11
Tujuan pemberontakan G 30 S PKI di Indonesia ialah
…
. Mengamati ideologi dan pemerintahan yang sah
. Mewujudkan tatanan kehidupan Pancasila
. Memajukan kesejahteraan masyarakat
. Melanggengkan ideologi Pancasila
. Membantu memberantas penyelewengan

UAS-SMA-04-12
Sebab munculnya kekuatan adi kuasa pasca perang
dunia II ialah, kecuali ...
E. Ketidakseimbangan kekuasaan
E. Konflik ideologi
E. Kehancuran struktur ekonomi
E. Adanya perlombaan persenjataan
E. Keharusan sejarah
UAS-SMA-04-13
Dalam non blok X Indonesia berperan sebagai ...
. Penyelenggara KTT
. Ketua GNB
. Peserta aktif GNB
. Penumbuhan gagasan GNB
. Penentu putusan GNB
UAS-SMA-04-14
Tujuan pembentukan ASEAN ialah ...
E. Kerjasama milker
E. Kerjasama politik dan militer
E. Kerjasama informal militer
E. Kerjasama ekonomi, sosial, dan budaya
E. Kerjasama regional anti nuklir
UAS-SMA-04-15
Manfaat kerjasama regional dan global antara lain ...
. Mendorong tercapainya isolasi ekonomi
. Membuka isolasi politik internasional
. Menumbuhkan saling pengertian secara militer
. Menciptakan suasana dunia yang aman dan damai
. Menumbuhkan perekonomian negara maju
UAS-SMA-04-16
Revolusi hijau bertujuan untuk ... E. Menghasilkan jenis varietas baru tanaman E. Menemukan pola pemupukan yang efektif E. Menumbuhkan kesejahteraan para petani E. Melipatgandakan hasil pertanian E. Mendorong kemajuan perekonomian negara agraris
UAS-SMA-04-17
Yang tidak termasuk ke dalam ciri-ciri kehidupan masyarakat prasejarah masa berburu dan mengumpul-kan makanan adalah ...
. Berpindah tempat
. Tinggal di gua-gua
. Menggantungkan hidupnya pada alam
. Mengumpulkan makanan
. Hidup menetap dan memelihara hewan peliharaan
UAS-SMA-04-18
Beberapa peninggalan kebudayaan neolithikum di
bawah ini adalah ...
E. Kapak genggam, kapak persegi, pebble
E. Kapak genggam, kapak persegi, kapak lonjong
E. Kapak persegi, kapak lonjong, kapak bahu
E. Kapak persegi, kapak lonjong, pebble
E. Kapak persegu kapak bahu, pebble

UAS-SMA-04-19
Jenis manusia purba yang ditemukan Eugene Debois
tahun 1889 di TriniI Jawa Timur yaitu ...
. Megantropus paleojavanicus
. Pithecanthropus erectus
. Homosapiens
. Homo wajakensis
. Pithecantropus soloensis
UAS-SMA-04-20
Tembok raksasa Cina didirikan pada masa
pemerintahan dinasti ....
E. Ming
E. Han
E. Huang Hua
E. Tang
E. Chin
UAS-SMA-04-21
Kebudayaan Mesir Kuno mengalami kemajuan karena
didukung oleh faktor ...
. Letaknya di pinggir pantai
. Adanya sungai Nil
. Terdapatnya sungai Eufrat
. Berdekatan dengan benua Eropa
. Masyarakat telah maju
UAS-SMA-04-22
Raja Aswawarman dari kerajaan Kutai disebut juga
sebagai wamsakerta artinya ...
E. Putra mahkota Aswawarman
E. Pembentuk keluarga
E. Meluaskan wilayah kerajaan Kutai
E. Pendiri bangunan-bangunan suci di Kutai
E. Orang pertama yang mengajarkan Hindu
UAS-SMA-04-23
Salah satu dari Khulafaurasidin yang berjasa dalam
membukukan Al Quran adalah ...
. Usman bin Afan
. Abu Bakar
. Umar bin Khatab
. Alibin Abithalib
. Zaid bin Tsabit
UAS-SMA-04-24
Berdasarkan peninggalan prasasti yang tertua, raja
pertama yang memeluk Islam adalah ...
E. Sunan Malik Al-Saleh
E. Sultan Agung
E. Sultan Agung Tirtayasa
E. Sultan Malik Ibrahim
E. ZaidbinTsabit
UAS-SMA-04-25
Revolusi Perancis meletus sebagai akibatdari ...
. Tindakan raja,yang sewenang-wenang serta
penyalahgunaan kekuasaan . Kemenangan kaum kolonis di Amerika . Keinginan rakyat agar kekuasaan tidak berada di
satu tangan . Adanya kritikan dari Montesqu dan Voltaire . Tidak adanya hak warga di dalam pemerintahan

UAS-SMA-04-26
Orang Belanda pertama yang melakukan pelayaran ke
Indonesia dan mendarat di Banten adalah ...
E. Cornelis de Houtman
E. Johan van Oldenbarnevelt
E. RW. Daendels
E. J. van den Bosch
E. Baron van Hoevel
UAS-SMA-04-27
Alasan kerajaan Pajajaran meminta bantuan Portugis
…
. Pajajaran hendak meluaskan wilayah ke Demak
. Pajajaran ingin menyatakan kerajaan Hindu di
Nusantara . Pajajaran mendapat ancaman dari Malaka . Pajajaran ingin menguasai Malaka . Pajajaran merasa khawatir kalau Demak menguasai Sunda Kelapa
UAS-SMA-04-28
Salah satu peristiwa penting di dunia yang mendorong lahirnya pergerakan nasionalisme Indonesia adalah … E. Keberhasilan India mengusir penjajah Inggris E. Kemenangan Jepang atas Rusia Tahun 1905 E. Terjadinya revolusi Amerika E. Terjadinya revoiusi Perancis E. Pendudukan Jepang atas Korea
UAS-SMA-04-29
Politik Etis telah membawa kemajuan dalam bidang pendidikan mendorong tumbuhnya pergerakan nasional adalah gagasan dari ...
. Van de Venter
. Baron van Hoevel
. Edwar Do wes Decker
. Johan van Oldenbarnevelt
. Bronsh
UAS-SMA-04-30
Pemilihan umum pertama berhasil dilaksanakan pada
masa pemerintahan Kabinet ....
E. Syahril
E. Amir Syaripudin
E. AM Sastroamijoyo
E. Burhanudin Harahap
E. Djuanda
UAS-SMA-04-31
Tujuan pelaksanaan Konferensi Asia-Afrika adalah …
. Membangkitkan semangat perjuangan bangsa-bangsa di kawasan Asia-Afrika untuk menentang penjajah
. Memberikan bantuan kepada negara-negara di Asia-Afrika yang belum merdeka
. Menghindari pertikaian bangsa-bangsa di kawasan Asia- Afrika
. Menciptakan kawasan Asia-Afrika sebagai kawasan yang sama
. Membentuk kekuatan baru di Asia-Afrika mengimbangi Amerika dan Uni Soviet

UAS-SMA-04-32
Pengiriman misi Garuda pcrtama oteh Indonesia
ditujukan ke negara ...
E. Belgia
E. Mesir
E. Vietnam
E. Afganistan
E. Kamboja
UAS-SMA-04-33
Terusan Suez selalu menjadi tempat percaturan politik
dunia karena ...
. Letaknya yang berada di Benua Afrika
. Memiliki sumber alam yang melimpah
. Sebagai jalur penghubung antara dunia Barat dan
dunia Timur . Jalur pelayaran dan perdagangan yang ramai
sepanjang masa . Pusat scgala aktivitas perdagangan dunia
UAS-SMA-04-34
Deklarasi Djuanda pada tanggal 13 Desember 1957
menetapkan batas laut teritorial Indonesia sejauh ...
E. 9 mil
E. 10 mil
E. 11 mil
E. 12 mil
E. 13 mil
UAS-SMA-04-35
Setelah melalui perjuangan yang panjang akhirnya
Irian Barat kembali menjadi bagian wilayah bangsa
Indonesia pada tanggal ...
. 15 Januari l962
. 15 Agustus 1962
. 15 Januari l962
. 1 Mei l963
. 19 November 1969
UAS-SMA-04-36
Langkah pertama yang diambil pengemban Supersemar
dalam memelihara keamanan dan ketertiban di negara
kita adalah ...
E. Menyatakan negara dalam keadaan darurat
E. Menangkap para menteri yang terlibat komunis
E. Membubarkan PKI beserta ormas-ormasnya
E. Membentuk kabinet baru
E. Mengadili para tokoh G 30 S/PKI
UAS-SMA-04-37
Tujuan utama dari gerakan PKI adalah ... . Menghancurkan lawan-lawan politiknya . Mengacaukan kekuatan lawan dari dalam . Mengganti dasar negara Pancasila dan UUD . Menyempurnakan pemerintahan Indonesia . Memberantas terhadap penyelewengan di tubuh TNI-AD

UAS-SMA-04-38
Dampak perang dingin bagi Indonesia adalah ...
E. membentuk kekuatan baru di Asia
E. mendirikanASEAN sebagai kekuatan politik
E. C ikut memprakarsai berdirinya GNB
E. munculnya para komunis
E. dilarang hidupnya partai komunis
UAS-SMA-04-39
Di bawah ini beberapa tokoh pendiri gerakan non blok, kecuali ...
. Josep B
. Gamal Abdul Nasser
. Jawaharlal Nehru
. Adam Malik
. Kwame Nkruman
UAS-SMA-04-40
Beberapa tokoh kulit hitam yang melakukan
perlawanan alas dibcrlakukannya politik Apartheid di
bawah ini, kecuali ...
E. Desmon Tutu
E. Mongonsuthu Buthelezi
E. Nelson Mandela
E. Raja Zulu
E. Winni Mandela
UAS-SMA-04-41
Dampak negatif adanya kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi adalah ...
. Usia tanaman pada lebih singkat
. Pemberantasan hama yang lebih efisien
. Adanya limbah yang diakibatkan oleh industri
. Adanya pupuk buatan yang jauh lebih murah
. Adanya bibit unggul yang tahan hama
UAS-SMA-04-42
Salah satu alasan bangsa Indonesia menerima
penghargaan dari FAO tahun 1988, karena Indonesia
…
E. Mempelopori adanya Revolusi Hijau
E. Mampumenerapkan Revolusi Hijau
E. Menemukan bibit unggul tahan hama
E. Penemuan alat pertanian yang canggih
E. Mampu mengekspor berat ke luar negeri
UAS-SMA-04-43
Beda antara masyarakat agraris dan industri yaitu ...
. Masyarakat industri sangat ekslusif
. Masyarakat agraris sangat dinamis
. C Masyarakat agraris secara sosiologis kurang
dinamis . Masyarakat industri sangat tergantung pada alam . Masyarakat industri umumnya sangat bersifat
tertutup

UAS-SMA-04-44
Salah satu keberhasilan pembangunan sektor industri,
yaitu ...
E. Tingkat relokasi industri semakin meningkat
E. Pencemaran lingkungan semakin parah
E. Berubahnya iahan pertanian menjadi kawasan
industri E. Komunikasi barang dan jasa meningkat E. Pendapatan per kapita masyarakat meningkat
UAS-SMA-04-45
Jerman Timur setelah dipimpin oleh Egonkrenz telah membawapengaruh besar karena ...
A. Mengadakan pemilihan umum untuk pertama
kalinya di Jerman Timur
B. Membuat tembok Berlin yang membagi dua kota
Jerman
C. Menanamkan faham komunis
D. Telah membantai dua ratus orang Jerman Timur
dan menyerang Jerman Barat
E. Telah memberikan gagasan agar Jerman
reunifikasi
ESSAY
UAS-SMA-04-46
Ada empat teori(hipotesa) masuknya budaya Hindu ke Indonesia. Sebutkan!
UAS-SMA-04-47
Sebutkan empat butir hasil keputusan Konferensi Meja Bundar!
UAS-SMA-04-48
Sebutkan 4 dari 6 agenda reformasi yang disuarakan oleh mahasiswa!
UAS-SMA-04-4*
Sebutkan 4 fakta pertahanan Blok Barat!
UAS-SMA-04-50
Sebutkan 4 usaha pokok dalam meningkatkan produksi pangan dan produksi pertanian di Indonesia!


Ujian Akhir Sekolah
Tahun 2005
Sejarah

UAS-SMA-05-01
Proses pengumpulan data dalam sejarah disebut ...
A. historiografi
B. heuristik
C. karakteristik sejarah
D. periodisasi sejarah
E. penelitian sejarah
UAS-SMA-05-02
Di bawah ini terdapat pembagian zaman sejarah yaitu:
a. Zaman Pra-Sejarah (belum mengenal tulisan).
b. Zaman Sejarah (sudah mengenal tulisan).
Pembagian zaman sejarah secara umum tersebut
temasuk ke dalam ....
A. fungsi sejarah
B. hakikat sejarah
C. periodisasi sejarah
D. pengertian sejarah
E. penulisan sejarah
UAS-SMA-05-03
Suatu kebudayaan yang tersebar di suatu daerah tertentu dan diwariskan secara turun-temurun secara tradisional baik dalam bentuk lisan, cerita, kisah, adat-istiadat, pengetahuan disebut ...
A. hikayat
B. mitos
C. folklore
D. tambo
E. legenda
UAS-SMA-05-04
Sejarah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia sebab ...
A. pelaku dan obyek penelitian sejarah adalah
manusia
B. sejarah tidak akan pemah berhenti dari kehidupan
manusia
C. sejarah mempelajari peristiwa pada masa lampau
manusia
D. sejarah terjadi dan berkembang di sekitar
kehidupan manusia
E. sejarah merupakan alat untuk mengenang
kehidupan manusia

UAS-SMA-05-05
Di bawah ini terdapat ciri-ciri kehidupan pada zaman Pra-Sejarah:
a. Bercocok tanam
b. Beternak
c. Menangkap ikan
d. Membuat wadah dari gerabah
e. Hidup menetap
f. Membuat rumah panggung
Ciri-ciri kehidupan tersebut termasuk ke dalam ...
A. masa food producing
B. masa transisi
C. masa awal kehidupan manusia Pra-Sejarah
D. zaman perkembangan kehidupan dan peradaban
masyarakat
E. masa food gathering
UAS-SMA-05-06
Berikut ini adalah peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa lampau:
a. Menhir, suatu bentuk tugu batu tempat memuja
dan mendatangkan roh nenek moyang.
b. Dolmen, sebuah meja batu tempat sesaji.
c. Keranda, peti jenazah terbuat dari batu.
d. Kubur batu, area nenek moyang.
e. Punden berundak-undak, bangunan suci tempat
pemujaan yang terbuat dari batu dan bertingkat-
tingkat.
Hasil-hasil terpenting kebudayaan ini merupakan peninggalan pada zaman ...
A. palaeolithikum
B. mesolithikum
C. neolithikum
D. zaman perunggu
E. megalithikum
UAS-SMA-05-07
Proses Hinduisasi melahirkan aturan pembagian kasta. Aturan kasta tersebut tidak banyak mempengaruhi tata kehidupan di daerah Indonesia di pedesaan sebab ...
A. masyarakat di daerah pedesaan tetap hidup
berdasarkan asas kekeluargaan, gotong-royong,
musyawarah, dan mufakat
B. masyarakat di daerah pedesaan hidup berdasarkan
kasta
C. masyarakat di daerah pedesaan hidup menurut pola
kepribadian budaya bangsa sendiri
D. masyarakat di pedesaan tidak terpengaruh
kebudayaan Hindu-Buddha
E. masyarakat di pedesaan memang berperan dalam
masuknya budaya India

UAS-SMA-05-08
Unsur-unsur budaya Hindu dan Buddha mempengaruhi berbagai bidang kehidupan bangsa Indonesia'yaitu, kecuali ...
A. bidang politik/pemerintahan
B. bidang ekonomi
C. bidang sosial dan seni budaya
D. bidang agama
E. bidang kemanusiaan
UAS-SMA-05-09
Di bawah ini terdapat fungsi candi:
a. Menyimpan abu jenazah.
b. Tempat pemujaan.
c. Penuntun bagi para biksu menurut ajaran
Mahayana.
d. Tempat pengampunan dosa.
e. Taman wisata.
Yang tidak termasuk fungsi candi ialah ...
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
UAS-SMA-05-10
Dalam pertengahan abad ke-17 terdapat 4 kerajaan besar di Nusantara yaitu:
a. Aceh - Sultan Iskandar Muda (1607 – 1636).
b. Mataram – Sultan Agung (1623 – 1645).
c. Banten - Sultan Agung Tirtayasa (1650 – 1682).
d. Makasar - Sultan Hasanuddin (1650 – 1669).
Peranan kerajaan-kerajaan Islam tersebut di atas pada
abad ke-17 adalah, kecuali ....
A. pusat perdagangan dan pusat penyebaran Islam
B. merupakan kerajaan maritim yang menguasai laut
di perairan Nusantara
C. merupakan kerajaan-kerajaan nasional di
Nusantara yang merdeka dan berdaulat
D. merupakan kerajaan-kerajaan Islam yang
mendukung imperialisme dan kolonialisme Barat
E. merupakan potensi kekuatan untuk menentang
ekspansi bangsa Eropa
UAS-SMA-05-11
Bentuk-bentuk eksploitasi pada masa imperialisme kolonialisme barat:
a. Cultur Stelsel (aturan tanam paksa).
b. Sistem pemberian prosentase (cultur procenten).
c. Berbagai pungutan pajak.
d. Berbagai bentuk kerja rodi.
Terjadi pada periode kekuasaan ...
A. Persekutuan dagang Hindia Timur (Cove), 1602 –
1779
B. Persekutuan dagang Inggris di India (E.I.C), 1811
– 1816
C. GubernurJenderal Van den Bosch, 1830 – 1870
D. Liberalisme dan Politik Ethis di Indonesia (sejak
1870)
E. Zaman pendudukan Jepang, 1942 – 1945

UAS-SMA-05-12
Pada tahun 1511 armada Portugis berhasil merebut kota Malaka, di bawah pimpinan ...
A. Christofer Columbus
B. Magelhaens
C. Fransiscus
D. Albuquerquer
E. Cornelis de Houtman
UAS-SMA-05-13
Perlawanan Banten terhadap Belanda semakin meningkat pada tahun 1651, di bawah pimpinan ...
A. Hasanuddin
B. Sultan Ageng Tirtayasa
C. Sultan Agung
D. Sultan Hairun
E. Sultan Iskandar Muda
UAS-SMA-05-14
Lahimya Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908,tidakterlepasdariperistiwa luar biasa yang terjadi di Asia, yaitu ...
A. Kemenangan Jepang atas Rusia
B. Perang Jepang-Korea
C. Perang Cina-Jepang
D. Perang Dunia I
E. Perang Asia Timur Raya
UAS-SMA-05-15
Partai-partai politik di Indonesia yang berdiri sebelum kemerdekaan:
a. Parindra (Partai Indonesia Raya).
b. PNI (Partai Nasional Indonesia).
c. PARKI (Partai Kebangsaan Indonesia).
d. PRN (Partai Rakyat Indonesia).
e. PIR (Persatuan Indonesia Raya).
Apakah yang menjadi dasar dari partai-partai tersebut
...
A. Dasar Ketuhanan
B. Dasar Kebangsaan
C. Dasar Marxisme
D. Dasar Sosialis
E. Dasar Sosial-Budaya
UAS-SMA-05-16
Dari pernyataan di bawah ini di antaranya merupakan tokoh "Tiga Serangkai" yang mendirikan Indische Partij.
a. Sutomo
b. Douwes Decker
c. Dr. Wahidin Sudirohusodo
d. Ki HajarDewantara
e. Dr. Cipto Mangunkusumo
Sebutkan nama tokoh tiga serangkai tersebut ...
A. e, a, c
B. a, b, c
C. d, b, a
D. b, d, e
E. c, b, a

UAS-SMA-05-17
Gerakan 3-A dipimpin oleh ...
A. Ir. Sukarno
B. Drs. Mochammad Hatta
C. Amir Syarifuddin
D. Mr. Syamsudin
E. K.H. Mas Mansyur
UAS-SMA-05-18
Jepang bersikap longgar terhadap umat Islam Indonesia, sebab ...
A. masyarakat Islam Indonesia bersikap antibarat
B. agama Islam dipandang sejalan dengan ajaran
Shintoisme
C. mayoritas penduduk Indonesia beragama Islam
D. agama Islam dianut oleh seluruh bangsa Indonesia
E. Jepang tertarik dengan agama Islam
UAS-SMA-05-19
Diplomasi yang pernah dihasilkan antara RI dan Belanda adalah perjanjian-perjanjian sebagai berikut.
a. Perjanjian Linggarjati
b. Perjanjian Renville
c. Perjanjian Rum Royen
d. Perjanjian antar-Indonesia
e. Konferensi Meja Bundar
Masalah Irian Barat timbul dari perjanjian ...
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
UAS-SMA-05-20
Periode 4 Agustus s.d. 21 Januari, Negara Republik Indonesia berbentuk negara Serikat (Republik Indonesia Serikat) dengan sistem pemerintahan parlementer. Kepala negara Ir. Sukarno sedangkan kepala pemerintahannya, adalah ...
A. Mochammad Hatta
B. Amir Syarifuddin
C. Mochammad Natsir
D. Ali Sastroamijoyo
E. Sutan Syahrir
UAS-SMA-05-21
Sistem perekonomian Indonesia pada periode 1945 – 1952, adalah "Ekonomi Dualistik." Yang dimaksud dengan "Ekonomi Dualistik" adalah ...
A. sistem sosialisme diberlakukan dengan
nasionalisme perusahaan-perusahaan swasta
Belanda
B. sistem kapitalisme warisan Belanda dengan
didominasi perusahaan-perusahaan swasta Belanda
C. diberlakukan dua sistem, yaitu sistem kapitalisme
Belanda dan sistem kapitalisme bangsa sendiri
D. sistem ekonomi campuran dengan sosialisme
demokrasi
E. di pedesaan berlaku sistem sosialisme tradisional,
di perkotaan berlaku sistem ekonomi kapitalisme
warisan Belanda

UAS-SMA-05-22
DI/TII, yang mengatasnamakan Islam dan akan mendirikan Negara Islam Indonesia di wilayah Republik Indonesia Serikat yang sah, jelas-jelas merupakan pemberontakan yang nyata karena mendirikan "negara" di dalam "negara'. Di bawah ini adalah tindakan yang menyimpang dari Kartosuwiryo dan DI/ TII, kecuali ...
A. membantu menyantuni orang miskin, menghormati
kesepakatan perjanjian Renville (RIS dan
Belanda), serta tunduk patuh dan menjaga
keutuhan kedaulatan negara RIS
B. banyak melakukan kekerasan dan memeras rakyat
C. menafsirkan Islam semaunya sendiri (Islam versi
Kartosuwiryo/Islam versi DI/TII)
D. meminta bantuan dana dari NEFIS (Dinas Rahasia
Belanda)
E. mengadakan hubungan dengan orang-orang
Belanda penyokong negara Pasundan
UAS-SMA-05-23
Gerakan pemberontakan APRA (1950) di Bandung dipimpin oleh Kapten Raymond Westerling, di bawah ini tujuan utama APRA, kecuali ...
A. ingin mengamankan kepentingan kolonialisme
Belanda di Indonesia
B. ingin mempertahankan bentuk negara federal di
Indonesia (RIS)
C. ingin mengamankan perusahaan-perusahaan
swasta Belanda yang ada di Indonesia
D. ingin mendirikan Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
E. ingin mempertahankan tentara tersendiri di negara-
negara bagian Repubik Indonesia Serikat (RIS)
UAS-SMA-05-24
Dikatakan pemerintah orde baru menyimpang dari Pancasila dan Pasal 33 UUD 1945 serta memakai sistem ekonomi kapitalisme yang sangat tidak adil, karena pada saat itu (1966 – 1998) pelaku ekonomi yang dominan adalah ...
A. BUMN menguasai lebih dari 70 % aset kekayaan
negara
B. Koperasi menguasai lebih dari 70 % aset kekayaan
negara
C. Koperasi dan BUMN menguasai lebih dari 70 %
aset kekayaan negara
D. Swasta menguasai lebih 70 % aset kekayaan
negara
E. Swasta, koperasi, dan BUMN memiliki aset
kekayaan yang sama
UAS-SMA-05-25
Kebijaksanaan ekonomi untuk meningkatkan pengusaha pribumi dan Tionghoa, disebut ...
A. Sistem Sosialis
B. Gunting Syahrudin
C. Gerakan Benteng
D. Sistem Ali Baba
E. Sistem Ekonomi Kapitalis

UAS-SMA-05-26
Program perjuangan orde baru sebagai berikut.
a. Memperbaiki kehidupan rakyat baik sandang
maupun pangan.
b. Melaksanakan pemilu.
c. Melaksanakan politik luar negeri bebas dan aktif.
d. Melanjutkan program anti-imperialisme dan
kolonialisme.
e. Menaikkan penghasilan rakyat.
Yang bukan termasuk perjuangan orde baru adalah ...
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
UAS-SMA-05-27
Pada era orde baru (1966 – 1998), walaupun secara formal memakai Pancasila, tetapi pada kenyataannya pada hakikatnya pada saat itu pemerintah memakai …
A. sistem ekonomi Pancasila
B. sistem ekonomi sosialisme liberal
C. sistem ekonomi kapitalisme kuno
D. sistem ekonomi sosialisme demokrasi
E. sistem ekonomi komunisme kuno
UAS-SMA-05-28
Presiden Sukarno tanggal 5 Juli 1959, mengeluarkan Dekrit Presiden. Isi dari Dekrit Presiden tersebut intinya adalah ...
A. Membubarkan DPR, UUD 1945 berlaku kembali,
membentuk MPRS dan DPAS
B. Membubarkan konstituante, UUD 1945 berlaku
kembali, membentuk MPRS dan DPAS
C. Membubarkan konstituante, UUD 1945 berlaku
kembali, membentuk MPRS dan DPAS
D. Membubarkan konstituante, UUD 1945 berlaku
kembali, membentuk DPAS dan DPRGR
E. E Membubarkan MPRS dan konstituante, UUD
1945 berlaku kembali, membentuk DPAS dan
DPRGR
UAS-SMA-05-29
Ekonomi terpimpin yang dilaksanakan padaperiode pemerintahan presidentil periode 1959 sampai dengan 1966, pada hakikatnya adalah sistem ekonomi …
A. Sosialisme Demokrasi
B. Sosialisme Liberal
C. Kapitalisme Modern
D. Sosialisme
E. Pasar bebas

UAS-SMA-05-30
Peristiwa yang hampir saja memancing terjadinya perang terbuka antara dua negara adikuasa selama berlangsungnya perang dingin adalah ...
A. dibangunnya pangkalan senjata nuklir di Kuba
oleh Uni Sovyet
B. perang saudara antara Vietnam Utara dan Vietnam
Selatan
C. pembagian Jerman menjadi empat daerah
pendudukan
D. pendudukan Amerika Serikat atas Korea Selatan
E. Penyerangan Amerika Serikat terhadap Jepang
UAS-SMA-05-31
Di bawah ini adalah sebagian dari isi piagam Dasa Sila Bandung, kecuali ...
A. menghormati kedaulatan dan integritas teritorial
semua bangsa
B. mengakui persamaan semua ras dan semua bangsa,
di antara negara-negara baik besar maupun kecil
C. tidak melakukan intervensi atau campur tangan
soal-soal dalam negeri negara-negara lain
D. tidak melakukan tindakan-tindakan ancaman-
ancaman agresi terhadap keutuhan wilayah dan
kemerdekaan negara lain
E. Irian Barat adalah bagian integrasi dari wilayah
Negara Kesatuan Republik Indonesia
UAS-SMA-05-32
Kerja sama bidang ekonomi negara-negara Eropa yang dikenal dengan Masyarakat Ekonomi Eropa (MEE) terbentuk tanggal 25 Maret 1957 di kota …
A. Madrid (Spanyol)
B. Paris (Perancis)
C. Roma (Italia)
D. Vancouver (Canada)
E. London (Inggris)
UAS-SMA-05-33
Tujuan pelaksanaan Konferensi Asia Afrika ialah ...
A. membangun kawasan Asia Afrika menjadi suatu
negara federasi
B. membangkitkan semangat perjuangan bangsa-
bangsa untuk menentang imperialisme dan
kolonialisme
C. untuk memberikan bantuan kepada bangsa-bangsa
Asia Afrika yang belum merdeka
D. menghindarkan terjadinya pertikaian antara
bangsa-bangsa di kawasan Asia Afrika
E. menciptakan kawasan Asia Afrika sebagai wilayah
yang aman dan tentram

UAS-SMA-05-34
Tujuan yang sebenarnya dibentuknya APEC adalah ...
A. untuk memenuhi ambisi negara-negara industri
maju menguasai perekonomian dunia
B. untuk menyaingi Masyarakat Ekonomi Eropa
(MEE)
C. menyatukan negara-negara dari 3 benua untuk
bersama-sama membangun blok ekonomi yang
kuat
D. upaya negara-negara industri maju untuk memaju-
kan perekonomian negara-negara ber-kembang
E. mempertinggi pemasaran basil industri negara-
negara maju
UAS-SMA-05-35
Gagasan Gerakan Non-Blok pertama kali muncul dalam konferensi yang dilangsungkan di kota ...
A. London
B. Paris
C. Luksemburg
D. Beograd
E. Roma
URAIAN
UAS-SMA-05-36
Sebutkan peristiwa-peristiwa pemberontakan pada periode tahun 1949 – 1950?
UAS-SMA-05-37
Bandingkan secara singkat tentang jalannya pemerintahan di Indonesia pada masa demokrasi liberal, demokrasi terpimpin, orde baru, dan pemerintahan sekarang, dilihat dari segi politik, ekonomi, sosial/budaya dan keamanan.
UAS-SMA-05-38
Jelaskan pengertian perang dingin!
UAS-SMA-05-39
Sebutkan sebab-sebab timbulnya perang dingin?
UAS-SMA-05-40
Uraikan secara singkat bagian mana saja (terserah Anda) dari materi sejarah SMA kelas 3, Semester 1 dan 2 yang Anda kuasai!


jawabannya cari ndiri ya anak2 ku...hehehehe...maaf...